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不忘初衷 方得始终——一双解放胶鞋走出教书育人之路(观魏书生老师讲座有感)
2015年12月24日 | 点击数:16029 | 【】【】【

               不忘初衷  方得始终

——一双解放胶鞋走出教书育人之路(观魏书生老师讲座有感)

20151212日,四川成都之旅的笛声响起,我们一行四人来到了素有天府之国美誉的都城——成都。我们在这里开始了一场视听的盛宴——“美丽校园,中国梦之提升人格魅力,做智慧型教师”,这是一场由中国智慧工程研究会开展的研究活动,是中国智慧教育督导“十三五”科研规划的重点项目。而我校课题《中学教师专业发展的梯队建设研究》作为国家教师科研基金“十二五”科研规划重点课题“新课改下学科教育教学改革与课程教法开发研究”的子课题,20152月立项,此次我校受邀参加此次研讨活动,幸甚至哉!

本次《教学改革创新与研究》总课题组活动邀请到了我国当代著名教育改革家魏书生老师,魏书生老师此次讲座的题目是《班主任工作管理与教师修养》。而我有幸亲临现场,当面受教,可谓是受到了一次教育的洗礼、精神的震撼。

在与魏老书生老师近距离的接触中,在他的举手投足间,我感受到了他的幽默、诙谐与生动的说话艺术。魏书生老师讲了整整六个小时,期间他一直是站着讲话,今年,魏书生老师已经65岁了,不得不让人心生敬畏之情。会场时而鸦雀无声,时而哄堂大笑,聆听他的报告就是一种心灵的慰藉、精神的享受。听完魏书生老师的报告后,感触很深,下面我从感受最深的几个方面来谈谈体会: 
    一双解放胶鞋,彰显人格魅力

1968年,18岁的魏书生积极响应党和国家的号召,他来到了辽宁省盘锦地区新建农场当下乡知青,当时他手收了一份特别的礼物——一双解放胶鞋,在当时这可是一般人买不到也穿不到的呀!他如获至宝,也视为珍宝。

他穿着这双解放胶鞋参加“大生产运动”。当时有一首诗,反映了发当时的社会现状,“每天三点半,嘴里含着饭,年终一结算,天天吃不饱饭。”这是历史的悲哀。转年,也就是1969年,文革结束了,他受上级指派在当地小学教书,他教了两年就被评为优秀,优秀就被调至供销企业工作,但他仍坚持他的教育事业。后因受“四人帮”的“批林批孔”等荼毒的影响,他的工作并不顺利,曾一度被停职审查达一年之久,可以说是大会批完小会批,党内批完党外批。但他总能泰然处之,尽量少埋怨环境,多改变自我。魏书生仍旧穿着那双解放胶鞋,静看云卷云舒,笑看花开花落。

文化巨擘——周有光,被誉为“汉语拼音之父”,他的学生,北京大学教授苏培成曾说他的老师敢于说真话,说实话,这是老师给大家的宝贵财富。

而我,刚做教师还未满三年,有时候思维和人生观、价值观还没很好的调整过来,往往在心态方面走弯路。今后我必须要提高认识,“多改变自我,少埋怨环境”,我要明白:埋怨环境不好,常常是我们自己思想有偏差;埋怨学生难教育,常常是我们自己缺少教育技巧。所以,我需要自己不断适应,不断改变自我,静心工作。原谅的是别人,解脱的是自己。 

种好心田,守住平常心  

    魏书生魏书生享受生活的四字秘诀“松、静、匀、乐”。“松”即身体放松;“静”即心灵平静;“匀”即呼吸匀称;“乐”即情绪欢愉。他特别告诫我们要记住四字秘诀,坚守住心灵的宁静,坚守住快乐的心灵之道。他领着全校师生员工们练注意力体操,越跑越健康,越跑越快乐,这就是“松、静、匀、乐”。在“松、静、匀、乐”中我们降低了生活成本,提高了生命质量。“松、静、匀、乐”是人生的一种境界,也是做人的一种心态。我们很渺小,我们很快乐。因为走出阴影,必定是阳光。形形色色的人生,始于平淡,也终于平淡。对自己的快乐负责任,勿荒了自己内心的那份责任田。

我们要在平凡的工作岗位上享受快乐,守住那颗平常心。魏书生很欣赏这位“文化老人”——周有光老先生(与沈从文是连桥<>),认为学习最大的乐趣是忆苦得乐。因此,魏书生谈到,我们要做到3个守住:守住传统知识,守住新中国经验,守住自己的长处。而我们今天的第八次课程改革,就是要在守住中一点一点向前拓展,我们要在课改中增强老师的自信心,我们要在课改中让老师爱自己的事业,爱自己的学生,我们要在课改中要发展优点与长处,要守住“根”。

我非常敬佩魏老师,他穿着朴素,神态平和,没有“名人”的架子,在我看来他当老师是一种享受,他心态平和,他心灵宁静。用平常的心,去做平凡的工作。”多挑重担,少推卸责任,在生活和工作中有许多不尽人意的事情,我们能改变的只有自己的心态,给自己一份好的心情,那你就拥有了一片快乐的心田。

对自己负责任,做生命的主人

魏书生老师在班主任工作上倡导“民主与科学”,他的民主管理主要体现在四个方面:第一是树立服务观念;第二是和学生建立互助关系;第三是发展学每位学生的人性;第四是决策中多商量。在他的班级做到了“人人有事做,事事有人做”,而且做到了学生能做的不用班干部,班干部能做的不用班长,班长能做的不用班主任,甚至参加全校班主任工作会议都让班干部代为参加。这种理念真令人震撼,又令人信服。 可见,其班级管理上的民主已经达到了很高的高度。其折射出的人格魅力,不仅让学生心悦诚服,也让我叹为观止。

在以后的工作中,要牢固地树立为学生服务的思想。我也要像魏老师一样“不难为学生,不放弃学生” 并将其视为自己的教学原则,不剥夺孩子增长能力的机遇,不断摸索培养学生自我教育的方法,培养学生的自学能力。我现在在我的班级就在进行一个活动,让学生到讲台当老师,7人为一小组,发挥团队的力量,自己去查找资料,写教案,备课,然后派代表到讲台来讲课。授课的内容为初三语文课本中的自读课文。目前我们已经进行了六组,学生们都表现出了很高的热情与表现的欲望。我的“以学促学”教学活动仍在进行中。

陶行知曾说过:“教是为了不教”。而且要让学生知道一件事做总不不做好,做适合自己的作业,不攀比,要与自己的过去比,要学会寻找自我,因为能征服自己的弱点,那就是幸福的。

我并不是班主任,但是我觉得多听多学对自己的进步总是有帮助的。而如何有效的进行课堂教学,能通过魏书生老师生动的、带有案例的讲座,我能学到许多实用的方法,从而使自己的课堂在有序、轻松与自主的环境中进行。

“科学”主要分为三段,一是建立计划系统,二是监督检查系统,三是建立总结反馈系统。我认为无论班级的什么工作,老师和学生都可以认真而又科学地制定计划,在贯彻落实的过程中做到一丝不苟。有工作,就有监督、检查。每项工作都要认真地总结、反馈,从中总结经验,进而使班级能够健康、高效地运转。

魏老师在传递着一种正能量,他告诉我们学习、工作、尽责和助人都是一种享受。他不是在说教,没有讲深刻的大道理,他只是很平静的诉说着发生在他身边的一些小事,然而在那淡定的颜容中,我的内心为之澎湃......

   处处有道场,时时有禅机

语言学家吕叔湘曾说:“要是年轻一半,我一定要拜他为师,向他学习。”这个他,并不是什么语言学领域的大家,他就是我们教育战线上的一名语文老师——魏书生。

魏老师的两大点一小点即一靠民主;二靠科学;三是领着全校师生练注意力体操;还有四个统一,即知、情、行、恒,重点培养学生的自学能力;五个一分钟;六步教学法;八个学习习惯等等,可谓是连珠成串。

听了魏老师的讲座,如沐春风。我想:既然选择了教育,便只顾风雨兼程,我就要向魏老师学习,学习他的持之以恒,学习他的淡定从容,让“松、静、匀、乐”浸润着我,让我享受为人师的快乐,做一名快乐的人民教师!

真的很感谢校领导给了我这样一次难得的学习机会,魏老师的讲座让我受益终生。在芙蓉城脚下,在银杏树旁,我在聆听一位智者的心灵独白,我被他质朴的人格魅力所浸染,被他务实的工作作风所折服。在一广告牌前我停下了脚步,上面按笔画写了两个字“廉”“腐”,一样的开始不一样的结局。而我们的魏书生老师却是不忘初衷,方得始终。他把自己比作文竹,要向文竹一样活着。他不比牡丹的华贵,不及莲花的香远益清,这就是文竹,这就是魏书生。于是,我开始寻找,去寻一盆文竹,去购一双解放胶鞋,未果。驻足,仰望星空,方知一切皆由心生!因不忘初衷,才方得始终!

 

与魏书生老师合影

 

与刘炳昭老师合影

 

魏书生老师做讲座

 

刘炳昭老师做讲座

                                             (张秀杰供稿)

    

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