三月，是春暖花开的季节，是微风细雨孕育生命的季节。伴随着万物的复苏，九江三中高一语文备课组邱忠华老师于2021年3月23日在鹤问湖校区高一（0）班，为我们带来了一场声情并茂的公开课——《马嵬》。高一语文备课组全体老师参加了此次听课活动。

邱忠华老师专心致志的授课

此次公开课，邱忠华老师以“读”开课，注重培养学生的诗歌朗读能力。课堂开展井然有序，知识点条理清晰。他从“言、象、意”三个维度来对诗歌《马嵬》进行层层解读，从李杨的“山盟海誓”到“招魂之举”，学生感受到李商隐诗歌的跌宕起伏、顿挫曲折的艺术风格。同时他从表达方式的角度对诗歌进行独特的解读，使得学生对新旧知识融会贯通。

听课老师认真听课

      在课堂氛围方面，邱忠华老师与学生积极互动。通过由浅入深的问答方式，学生积极参与课堂，深入讨论。学生不仅感受了李杨的爱情悲剧，更体会到作者的借古讽今。最后，邱忠华老师以“昔唐玄宗荒淫误国，今统治者以史为鉴”来总结全诗，整堂课结构完整，学生也融入其中。

  课后备课组集体参与了评课，每位老师都肯定了邱忠华老师本堂课的一些优点，指出了许多亮点和值得学习的地方，同时也提出了诗歌鉴赏课应该关注文本，关注学生等要求，使学生感受诗歌之美。

高一语文备课组参与评课

      袁世明校助说，这堂课充分展示了老老师的风采，是给年轻老师的一堂诗歌鉴赏示范课。同时肯定邱忠华老师在教学过程中使用循序渐进的提问方式，提高了学生的课堂参与度。最后，袁世明校助就诗歌教学提出三点建议，一是“四读——读题目、读作者、读诗句、读注释”；二是根据课后题目来设计教学，站在学生的角度设计课堂：三是注重景与情的关系。这堂课我们不仅看到了邱忠华老师的扎实教学，而且还受到了袁世明校助的极大启发。愿在三中这片交流与学习的沃土上，年轻教师与老教师们能够相互学习，共同促进，共创语文教学精彩篇章。

                                                                                                                       （李祝玉 供稿）