江西省名校联盟第二届教学技能大赛学习分享会
2021年3月19号，吴海英吴老师参加了江西省名校联盟第二届教学技能大赛，黄漫园黄老师参与了此次教学观摩活动，收获满满。因此24号早上在办公楼307，黄老师为初三化学全体老师分享了自己的学习心得。
一，在课程结构的设计环节，心远学校引用了网上一条有关“铁的烦恼”的微博，其实铁生锈还能在某些方面为我们带来好处。比如说钢铁在生锈的过程中，伴随着一个极其普遍的化学反应现象——放热。利用这个化学反应放出的热量作为热源而发明了一种发热剂。这种发热剂的主要成分是铁粉、活性炭、食盐水等。本校吴海英老师也同样利用了这一点，让学生从辩证的角度来看待铁的生锈，遵循了教育教学中的科学性和思想性相统一的原则。
二，在讲授环节，有些老师会灵活的运用干燥管，氧气检测仪等仪器让学生更加直观的深刻的体会到铁的生锈确实与空气当中的氧气，水蒸气和二氧化碳有关，上课亲手制作暖宝宝的实验让学生切切实实体会到铁生锈带给人们的好处，学生的兴趣非常高。课堂效果非常好。
三，学生的应变能力非常好。比如在扩充铜生锈的条件的时候，有的同学打破思维定势，从质量守恒的角度来分析，铜生锈只需要验证是否有氧气参与即可，分析过程条理清晰，让老师出其不意。
四，问题的设置人性化，具体化。为了突出重点，突破难点，每个老师都精心设计了自己的问题，问题层层递进，环环相扣，符合学生认知发展规律，效果相当不错。
五，对于我们老师而言，见多识广，不断积累自己的经验，多学习，这样才能“传道，授业，解惑”。
初三化学 何甜供稿
