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润物无声,育人无痕————九江三中开放周初中英语骨干教师石宏明老师展示课
2021年4月17日 | 点击数:392 | 【】【】【

润物无声,育人无痕————九江三中开放周初中英语骨干教师石宏明老师展示课

春风如醇酒,著物物不知。416日上午第一节课,初中英语骨干教师石宏明老师在科技楼三楼录播教室给大家展示了一堂犹如这春风般的英语阅读展示课,润物于无声,育人于无痕。来自兄弟学校如鹤湖学校、晨光中学、同文中学、港城中学的同仁和九江三中全体初中英语组教师参与了本次听课、评课、交流活动。

石老师以《Unit5 What were you doing when the rainstorm came? Section A 3a》为课题,结合学生的学情,深入挖掘教材,围绕本单元的中心话题,并且贯彻本学期教材中涉及的基本阅读技能,伴随着亲和细致的讲解,使得学生们和在场的老师们受益匪浅。

她的整个教学设计流畅,每个环节层层递进,难度由浅入深。读前,她首先以2d对话进行简单的语句复习,再以Ben这个男孩和阿拉巴马地区作为导入,四张展示暴风雨来临时的天气图片感知新词;读中,她以提问:本文可能谈论什么?锻炼学生通过读标题和看图片来预测的技能;接下来和学生们一起探讨每段的大意,分为几个部分,文章按什么顺序组织,回答有关讲故事的3W2H5个问题提升学生的快速阅读能力;接着通过精读第一段、第二段、第三段、第四段掌握文章更多的细节,并寓于Tip1 preparationTip2 relaxedcalm)、Tip3 spirit的情感教育,引导学生联系生活思考What we should do when we face difficulties?并突出强调文章的最后一句话其实也是 The writer wants to tell us,与标题呼应,起到了点题的作用;读后,通过找同义句处理长难句和新词组的句子教学,避免了简单枯燥的语法直接讲解;以及最后的讨论1.What other things can bring people together2.How can we help each other in times of difficulty?让学生们有了更深的自我思考。 最后的课后作业设计也很巧妙,以填词形式的summary使得学生们对这堂课有更深入的巩固与提高。

课后,老师们在录播室就本节课进行了热烈的交流、评课活动。首先,石老师说了她的整个备课的过程以及对教材的深入挖掘,注重学生核心素养的提升,达到本单元的话题和功能。接着,初二年级及老师代表杨红莲老师说了她本次的感受,她表示,石老师备课精细,认真钻研、吃透教材,特别是阅读策略和话题的处理、学生阅读品质的培养、文本分析、归纳总结、长难句教学等非常值得学习。初一年级的乐陈老师也从石老师的仪表教态、课堂氛围、与学生互动交流、师生共同发挥的作用、课堂设计等方面表达了自己的看法,她建议各位老师在备课的时候也应像石老师一样根据课标来设计课堂。然后,初三年级白吏青老师也说到,石老师在授课时很注重学生的发散思维训练,特别是再读后的讨论环节,发散学生们其思考,并且各个任务也起到了为中考服务的作用,石老师的全英文授课,语速很合适,学习借鉴的地方很多。来自兄弟学校同文中学的梁闽老师也发表了自己的看法,她说石老师的设计思路清新,通过读前、读中、读后三个环节,并以任务教学方法进行深入挖掘文本,在三个环节中也注重学生们阅读策略的培养,运用长难句帮助语言点的展示,她最后也提出了自己的小建议。

在评课的最后,九江三中初中英语教研组组长胡芬老师也就此次骨干教师展示课提出自己的看法,她相信大家在本次展示课必定是收获满满的,也希望大家能像石老师一样深挖教材,多多进行自我思考,并不断地想办法拓展提升,使得学生们在每节课都能有很深的体会。

(龚丽平供稿)

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