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“互联网+”时代,让技术为课堂插上“智慧”的翅膀——记九江市第三中学种子教师赴东北师大高级研修班学习第三天培训
2021年8月11日 | 点击数:2242 | 【】【】【

    2021年8月1日,小雨淅淅沥沥,微风徐徐,为一年中最热的长春带来些许凉意。今天是九江市第三中学智慧教育种子教师研修班开班第三天,学员们始终坚持不旷课、不迟到、认真聆听专家讲座,积极思考和互动。



    上午,东北师范大学附属实验学校教务处副主任——李宇,给全体参训人员带来讲座《互联网+时代的学科教学》。李主任采用抽丝剥茧、层层深入的授课模式,从正确认识互联网、培养互联网意识、利用“互联网+”促进教育教学等三个层面为我们详细阐述了在“互联网+”时代应该如何与时俱进,充分利用互联网推进中小学课堂改革和创新,给在座的参训老师们带来极大启发。



    李主任首先引导我们梳理了几个基本概念:互联网、互联网思维、“互联网+”,用切身实例让我们真实体会互联网在生活方方面面的运用,如:用高德地图导航察看附近路段交通情况,以便选择最佳路线到达目的地;用12306App查询高铁信息,了解受邀嘉宾出行时间,方便自己做好时间安排接待工作等。紧接着李主任表示在信息技术高速发展的当今时代,“互联网+”将对教育各要素进行全面重构:一是触发教育教学模式变革,二是促进教育治理水平提升,三是推动教育评价方式创新,四是助力教师能力素养升级。最后,李主任特别强调“互联网+教育”要求我们重视互联网,适应互联网,利用互联网,具有大数据思维,但这并不意味着人被互联网操控,“互联网+教育”的关键始终是人,而不是网,正如北京师范大学裴娣娜教授所说的:“说到底,现代化是人的现代化。教育现代化的终极价值判断是人的发展,是人的解放和主体性的跃升。”
    下午,来自东北师范大学附属中学的年级主任——刘洪威,为我们带来精彩讲座《技术让我们的课堂“智慧”起来,刘主任作为一位从教18年的资深优秀教师,多年来脚踏实地,兢兢业业,不留余力地为其所属学校贡献自己的全部力量,为东北师范大学附属中学打造智慧校园添砖加瓦。此次演讲刘主任主要从管理和教学两个方面向我们详细介绍了“智慧”在他们学校的管理模式、他自身的教学模式的集中体现。                       

    一、用智慧,做管理——SMART年级管理机制。所谓的SMART代表的分别是:1.S(Specific)——明确性。东北师范大学附属中学中立足于“课堂第一”的教育理念,明确指出当前的主要任务是“强化常规管理,提升常规教学质量。打造优质高效课堂”,为此提出了“整顿——改进——提高”教育教学工作六字方针,即“整顿课堂秩序——改进教学模式——提高教学质量”,为贯彻落实六字方针,学校全面而细致地配套制定了具体实施方案。如:初一以德育为首位,初二关注分化问题,初三集中精力迎战高考。2.M(Measuarable)——衡量性。①每周固定的两备、两会、两听;② 高度重视每周的学科大练习; ③高度重视学年的历次考试;④仁心工程落地。3.A(Attainable)——可实现性。东北师范大学附属中学在教学管理上会综合考虑自己的教育地位、当前其他同等层次学校的考情、自身学校的办学特点等来设置可行的任务跟目标。4.R(Relevant)——相关性。东北师范大学附属中学认为细节决定成败,学校也不只教授知识,更肩负着督促学生形成良好的思想道德品质和行为规范,成为一个健康合格的社会主义接班人的艰巨任务。“敬、净、静、径”四种文化是他们着力打造的。5.T(Time——based)——时限性。时间是有限的,为了在有限的时间内完成最高效率的学习任务,附中的老师们付出了很多,除了平时的上下课,附中的教师在寒暑假依旧坚持为学生布置作业,检查和批改作业,每天固定晚上8点到9点为学生答疑解惑,给家长和学生带来极大的便利。
    二、用智慧,做教学。刘老师在这18年的教学过程中,不断调整自己的教学方法和教学内容,不断总结自己在中学任教过程中的经验和感悟,这种扎根教学,一心为公的精神品质让在座的参训教师深受感动,景行行止。
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