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浅析人口迁移,深究考点教法——记汪喜平老师一堂高三地理复习课
2021年11月11日 | 点击数:599 | 【】【】【

        一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。2021年11月11日下午第一节课,高三地理备课组在九江市第三中学鹤问湖校区高三(8)班进行了汪喜平老师的公开课。


       汪老师以一段沙特阿拉伯国家的石油开发和人口迁入视频吸引学生进入课堂,并用思维导图清晰地构建了人口迁移的相关知识框架。汪老师以例题作为切入点,引导学生复习人口迁移的原因、影响因素及其对迁入地与迁出地影响,再以“对点练习”对相关知识加以巩固和拓展。讲练结合,形式多样,课堂气氛活跃,学生参与度高。作为高三复习课,课堂的深度和广度都把握恰当,实用性强,尤其是答题模板的归纳,学生很是受用。


       课后,高三地理组全体成员在求知楼6楼会议室进行了及时的议课。九江三中地理组教研组长兰主进老师首先对备课组公开课表示赞赏,希望这种类型的公开课可以多多举行。他强调组内公开课既要重形式,更要重内容。要通过相互学习,以提高课堂复习成效。对此,兰组长提出以下几点建议:

一、把握好教学环节和考试环节。每次考试后的阅卷反馈要进行及时总结反思,这对下一次考试的命题有极强的针对性和指导性。对于学生难掌握的、容易出错误的知识点,可以多次重复命制和考查。
二、提高一轮复习的实效性,重在“活”和“精”。
“活”:
1.课堂气氛活跃。可以通过介绍一些亲身经历的故事或相关地理事象的图片或视频导入,激发学生的学习兴趣,也让学生敢于思考。
2.教学组织灵活。可以通过设问、板书、探究、总结等多种形式进行教学。
3.学生思维活跃。通过活跃课堂气氛,引导学生发散思维,勤于思考。
4.选材内容鲜活。可以运用头条新闻、抖音等多途径搜集新近发生的相关地理素材。
“精”:
1.精致选材:根据设定的课堂目标,选取适合课堂内容的地理教学素材。
2.精心设计:课堂环节依据教学内容的重难点,精心设计教学环节。
3.精确讲解:针对知识重难点和高频考点,力求讲透。
4.精准练习。依据课堂内容,布置作业,有针对性地练习。

       兰组长对汪喜平老师的这节课给予了充分肯定和表扬。但也指出,在课件编排方面要力求简、便、齐、美。


       之后,备课组其他教师也积极发言,为教学凝心聚力。通过备课组公开课活动,大家相互学习、交流,为高三地理教学奉献自己的微薄之力!

                                                                                                                        (邱娟娟供稿,兰主进审稿)

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