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培养史学素养,提升解题能力——记九江三中历史教研组杜家丽老师公开课
2021年12月2日 | 点击数:1256 | 【】【】【

2021年12月2日星期四上午第一节课,九江三中甘棠湖校区求实楼一楼高一(14)班教室,杜家丽老师进行了教研组组内公开教学。组内全体老师参加,汪世共校长莅临了本次观课活动,活动由教研组长周会文老师主持。


杜老师带来的是高一年级新授课第14课《清朝前中期的鼎盛与危机》,杜老师采用新颖巧妙的设计,以“鼎盛与危机”为线索,将本课分为盛世之治、盛世之危、盛世之思三个部分,运用精心挑选的图片和史料,激发学生的学习兴趣,全程课堂氛围融洽,师生之间展开积极的互动。


课后在周组长的组织下,教研组全体教师在求是楼四楼墨闲轩进行议课活动。汪世共校长对本课给予了高度肯定,杜老师的课语言流畅,教态自然,课堂氛围活动,学生积极发言,并且选用的史料具有代表性,对于学生核心素养的培育具有重要作用,因此称得上是一堂比较成功的公开课。不过如果在课堂时间的把握和章节过渡上稍加改进,则会是一堂更加成功的公开课。


接着袁可老师、周组长、曹老师等对杜老师这堂课进行了讨论评议,他们的发言大致总结如下:首先肯定了杜老师的首次组内公开课。杜老师课前准备非常充分,教材内容处理到位,讲课线索清晰,语言流畅凝练,课件制作精巧,学案设计很好,运用的史料有助于学生的理解,图片的运用增强了课堂的趣味性。同时也对杜老师的课堂提出了可行性建议:例如可以明确清朝前中期的时间定位,盛世和危机的表现原因可以稍微提及经济、文化方面,以便衔接后一课的内容,内部危机也可以提及海防意识的欠缺,稍作拓展。


公开课不仅能展示教师的自我价值,而且能激发教师成长意识,同时也是教师们相互学习相互促进的一个重要环节。今天杜老师这堂公开课不仅自身快速成长,同时也使组内老师们收益颇丰,相信历史教研组的老师们也会更加努力,助力九江三中历史教学更加美好的未来。

(吴烨供稿)

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