交流促发展，分享促进步 ——九江三中教育教学开放周青年骨干教师刘龙霞示范课
为了促进校际间交流，帮助教师专业发展，4月11日上午，九江三中青年骨干教师刘龙霞在科技楼三楼录播室展示了一节精彩的初中生物示范课。校党委书记胡文能，校党委委员、副校长李然莅临指导，九江市六中生物教师，九江市鹤湖学校生物教师和三中初中生物教师参与观摩。
刘龙霞老师在这节示范课的导入环节中用一个有趣的魔术吸引住学生的注意，增加学生的学习兴趣，使得课堂马上活跃起来。然后她利用跨学科知识讲解有关“气压差”的知识点，促进学生对知识的理解，提高了课堂效率。在课上，刘老师安排学生分组进行模型制作实验，然后学生代表展示，有效地培养学生的实验操作能力。此外，利用弹簧来讲解肌肉的收缩与舒张，显得更加通俗易懂，有助于学生的学习。
议课环节，李然指出：一、这节课知识点串联与学生的结合比较到位，与学生互动十分充足；二、语言感染力很强，能够吸引到学生的注意；三、课前准备可以做的更加充分，比如实验仪器可以选择观感更加明显的类型。
其他教师也纷纷发表出自己的意见，都对刘龙霞老师的这节课表示肯定，表示她的教学基本功十分扎实，尤其是跨学科知识的讲解是一个非常难得的亮点。
最后，由胡慧组长总结，她表示：一、这节课总体是很成功的，但需要修改一些细节，比如魔术环节可以调整，展示地更加充分；二、内容可以适当修改，教学设计更加合理，教学时间理由充分；三、组内其他教师要多进行学习交流，不断提升自我。
（撰稿：沈爽如 审稿：胡慧）
刘龙霞老师在这节示范课的导入环节中用一个有趣的魔术吸引住学生的注意，增加学生的学习兴趣，使得课堂马上活跃起来。然后她利用跨学科知识讲解有关“气压差”的知识点，促进学生对知识的理解，提高了课堂效率。在课上，刘老师安排学生分组进行模型制作实验，然后学生代表展示，有效地培养学生的实验操作能力。此外，利用弹簧来讲解肌肉的收缩与舒张，显得更加通俗易懂，有助于学生的学习。
议课环节，李然指出：一、这节课知识点串联与学生的结合比较到位，与学生互动十分充足；二、语言感染力很强，能够吸引到学生的注意；三、课前准备可以做的更加充分，比如实验仪器可以选择观感更加明显的类型。
其他教师也纷纷发表出自己的意见，都对刘龙霞老师的这节课表示肯定，表示她的教学基本功十分扎实，尤其是跨学科知识的讲解是一个非常难得的亮点。
最后，由胡慧组长总结，她表示：一、这节课总体是很成功的，但需要修改一些细节，比如魔术环节可以调整，展示地更加充分；二、内容可以适当修改，教学设计更加合理，教学时间理由充分；三、组内其他教师要多进行学习交流，不断提升自我。
（撰稿：沈爽如 审稿：胡慧）
